Nahua, originaria de San Francisco Altepexi, Puebla. Es Maestra en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Texas en Austin (Concentración Antropología y Derechos Indígenas). Tiene la Especialización en Educación Intercultural Bilingüe por la Universidad Indígena Intercultural, en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe de los Andes, con sede en la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia. Es Licenciada en Trabajo Social por la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es Profesora-investigadora de Carrera de la Escuela Nacional de Trabajo Social/UNAM. Ha sido investigadora para el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), así como para el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas y para la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. Es socia y expresidenta del Consejo de Vigilancia de la Red Interdisciplinaria de Investigadores de los Pueblos Indios de México, A.C.. Dentro de sus líneas de trabajo e investigación, se encuentran: Derechos indígenas e impartición de justicia, Impacto social, cultural, ambiental y político por mega proyectos de infraestructura en territorios indígenas, Educación Intercultural, Indígenas en espacios urbanos.

leticia_ifp@yahoo.com

Triqui. Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, CATIE, Turrialba Costa Rica. Maestría en Manejo y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas, titulado, 2007-2008. Coordinador Regional del proyecto FAO-Protierras en Oaxaca, de febrero del 2017 a la fecha. Consultor en la documentación de la metodología de planeación y financiamiento de las unidades técnicas en las microrregiones, Coplade Oaxaca-Banco Mundial, de octubre diciembre del 2016. Consultor del CIMMYT-Masagro en el sistema agroforestal Milpa Intercalada en Árboles Frutales en los estados de Zacatecas, San Luis Potosí y Jalisco durante el 2016. World Wildlife Fund (WWF Programa Oaxaca). Consultor y Oficial de Campo del Proyecto GEF Mixteca. De enero del 2011 a noviembre del 2015.
Coordinador Triqui-Mixteca del “Programa Especial de Desarrollo Rural en Territorios de Laderas” (PEDREL) de marzo del 2009 a diciembre del 2011. Proyecto de investigación y desarrollo GEF-BM- SAGARPA-INIFAP- COLPOS: “Proyecto Manejo Sostenible de Laderas” (PMSL). Manejo integral de cuencas, manejo sostenible de la tierra y servicios ecosistémicos.

Ayuujk (mixe), originaria de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca. Licenciada en Economía por la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), realizó estudios de Máster en Desarrollo Económico por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y Maestría en Desarrollo Rural por la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, Ciudad de México. Cuenta con experiencia profesional y académica en microfinanzas, mecanismos de ahorro y crédito en pueblos indígenas, estudios de desarrollo local y pueblos indígenas. Temas de interés: Inclusión financiera, educación financiera, microfinanzas, estudios del desarrollo.

seragv@gmail.com

Perteneciente a los pueblos originarios Maya Tsotsil y Tseltal de la región Altos de Chiapas. Biólogo egresado de la Escuela de Biología de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH). Obtuvo el grado de Doctor en Filosofía (Ph.D.) Con especialidad en Microbiología Molecular por la Universidad de Birmingham, Reino Unido. Áreas académicas de interés: biología básica de Mycobacterium tuberculosis, enfermedades infecciosas de importancia en salud pública, y desarrollo de nuevos métodos de diagnóstico para la detección de patógenos humanos.

agv23@yahoo.com

Maya hablante de la lengua tseltal (Tenejapa, Chiapas). Licenciado en Sociología por la Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Autónoma de Chiapas. Egresado del programa de maestría en Antropología social por la Universidad Iberoamericana, ciudad de México. Ha colaborado con organismos no gubernamentales sobre salud mental en dos campamentos de desplazados por la masacre en Acteal en 1997; así como en diferentes programas y proyectos de y para pueblos originarios desde diferentes organismos (Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de las Casas, SYJAC, MELEL XOJOBAL, CELALI), formó parte del equipo traductor de Los Acuerdos de San Andrés a la lengua maya-tseltal editado por CELALI-CONECULTA, 2003. Algunas publicaciones. El Ch’ulel multiverso e intersubjetividad en el stalel maya tseltal en LENGUA, COSMOVISION, INTERSUBJETIVIDAD. Aproximaciones a la obra de Carlos Lenkersdorf. UNAM, 2015. Coautor del libro Sentipensar el género. Perspectivas desde los pueblos originarios 2013; Sjalel Kibeltik. Tejiendo nuestras raíces (2010); ensayos: “Memorial de los caminos. Palabras del corazón (CELALI, 2004); “El sueño, ¿una herencia de nuestros primeros madres-padres?” (CELALI, 2002) y Rumbo a la calle... El trabajo infantil, una estrategia de sobrevivencia (2000). Su principal eje de reflexión es lo que ha denominado epistemologías del corazón en donde explora conceptos tseltales y tsotsiles tales como Ch’ulel, Ich’el ta muk’, Lekil Kuxlejal, Stalel kuxlejal y Sna’el k’inal. 

Náhuatl. Licenciado en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 213. Diplomado de Estudios avanzados en “Diversidad y Cambio en Educación: Políticas y Prácticas, del Departamento de  Didáctica y organización Educativa de la Universidad de Barcelona en España al presentar los avances de la  tesis “Los saberes docentes en la enseñanza de la lectoescritura a niños hablantes náhuatl”. Actualmente es  Apoyo Técnico Pedagógico en la Dirección de Educación Indígena del Estado de Puebla, y es Asesor Académico de la Universidad Pedagógica Nacional. Exbecario de la Fundación Ford.

sixto_martinezcruz1968@yahoo.com.mx

Ngigua. Arquitecto por la BUAP y Maestro en Proyecto Urbano por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor investigador en la Escuela de Arquitectura del Complejo Regional Sur. Profesor invitado en el Colegio de Antropología Social y en la licenciatura en Comunicación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Aborda los fenómenos de transformación territorial de los pueblos originarios desde la arquitectura, urbanismo, interculturalidad y la ruralidad contemporánea. Exbecario de la Ford Foundation Fellowship Program de Nueva York. Colaborador del cuerpo de investigación CA-BUAP 286: Identidad cultural y desarrollo regional sustentable del Complejo Regional Sur.

sabinomartinezjuarez@gmail.com

Maya ch´ol originaria de la comunidad Mariscal Subikuski, municipio de Tumbala. Chiapas. Antropóloga Social por la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Chiapas, con una Maestría en Ciencias Sociales de la FLACSO, Ecuador. Coordinadora junto con Carmen Osorio, Juan López Intzín y Sylvia Marcos del libro Sentí pensar el género: perspectivas desde los pueblos originarios (Red IINPIM A.C. Red de Feminismos descoloniales, Editorial Casa del Mago). Integrante del cuerpo académico Estudios de Género e Interculturalidad de la Universidad Intercultural de Chiapas-UNICH.

mendezgeorgina@gmail.com

Originario de Santiago Yolomécatl, Oaxaca y perteneciente al pueblo Mixteco. Posee un grado de Máster en Management of Agroecological Knowledge and Social Change por la Wageningen University de Holanda. Ha trabajado en programas de desarrollo comunitario en organizaciones indígenas de base y fundaciones internacionales. Fue subdirector de Desarrollo de las Culturas Indígenas del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. En el sector privado ha conducido investigaciones para la evaluación de impacto sociocultural y afectación a pueblos indígenas a causa de megaproyectos. Actualmente es asesor de relaciones con pueblos indígenas de una empresa líder en infraestructura energética de Norteamérica.

victormendozag@gmail.com

Mixteca, originaria de la comunidad de Santa Catarina, Ticuá, Tlaxiaco, Oaxaca. Es licenciada en Biología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestra en Desarrollo Rural y Manejo de Recursos Naturales en el Colegio de la Frontera Sur, Unidad San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Realizó sus estudios de Doctorado en el Programa de Desarrollo Rural, en la Universidad Federal de Río Grande del Sur, Brasil.

Ha colaborado en diversos proyectos comunitarios con grupos de mujeres rurales indígenas y mestizas. Ha realizado diversos cursos relacionados con la práctica política desde el feminismo rural, fortalecimiento de las capacidades de adaptación al cambio climático y prevención de riesgos, metodologías participativas, entre otros. Actualmente es consultora independiente y colabora con el Programa Adopte un Talento (PAUTA A.C.) en la sede Morelos, como facilitadora de talleres de investigación científica. Desde el 2000, es socia de la Red Nacional de Promotoras y Asesoras Rurales (RedPAR) y a partir del 2013 forma parte del consejo directivo de la Red Interdisciplinaria de Investigadores de los Pueblos Indios de México (Red- IINPIM A.C.).

Carmen700704@yahoo.com.mx

Zapoteco. Doctor en Antropología Social y Cultural por Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Maestro en Investigación Etnográfica, Teoría Antropológica y Relaciones Interculturales (UAB) y Licenciado en Psicología por la Universidad Iberoamericana-Puebla.

Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) y del Padrón de Investigadores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Fue becario Ford Foundation International Fellowships Program. Ha sido asesor en política educativa en la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) de la Subsecretaria de Educación Básica. Actualmente, es asesor del Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Humanos Joel Arriaga Navarro y realiza su estancia posdoctoral en el Colegio de Antropología Social (CAS), de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Forma parte del comité nacional de evaluación del Programa de Becas de Posgrado para Indígenas (PROBEPI), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT).

neprare@gmail.com

Mixteca. Licenciada en Letras Hispánicas por la Universidad Autónoma Metropolitana (2004).

Es especialista en Historia del Arte por la Universidad Nacional Autónoma de México (2007) donde recibió la beca para estudiantes indígenas que otorga el Programa Universitario México Nación Multicultural (hoy PUIC). Gracias a dicha beca elaboró la descripción iconográfica del retablo de Santo Domingo Tonalá incluida en el libro Historia de Tonalá (2012). Cursó la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX en la Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco (2010) donde realizó una biblio- hemerografía sobre escritoras en lenguas indígenas. En la misma universidad cursó la maestría en Literatura Mexicana Contemporánea (2015). Obtuvo el grado con la tesis «Ensayos de mujeres indígenas: de la resistencia a la reflexión».

moer_80@yahoo.com.mx

Docente Ngigua. Ha realizado sus estudios de Licenciatura en Educación Primaria para el Medio Indígena; en la UPN de Tehuacán, Licenciatura en español; en la Escuela Normal Superior del Estado de Puebla y Maestría en Investigación y desarrollo Educativo en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.  Se ha desempeñado como: ATP, Tutor y docente en instituciones de Educación básica y superior, es colaboradora de la RED IINPIM y REDIIN.  Las áreas de conocimiento en el cual se ha desarrollado han sido: lengua y cultura y Educación Intercultural.  Una de sus  preocupaciones ha sido reivindicar las culturas Indígenas en las nuevas generaciones de niños y jóvenes.

varillaslopez@yahoo.com.mx